أسئلة المسح الكمي: التعريف
يتم تعريف أسئلة المسح الكمي على أنها أسئلة موضوعية تستخدم لاكتساب رؤى مفصلة من المستجيبين حول بحث المسح عنوان. يتم تحليل الإجابات الواردة لأسئلة المسح الكمي و أ يتم إنشاء تقرير البحث على أساس هذه البيانات الكمية. تشكل هذه الأسئلة جوهر المسح وتستخدم لجمع البيانات الرقمية لتحديد النتائج الإحصائية.
المرحلة الأولية قبل إجراء استطلاع عبر الإنترنت سيكون تقرير الهدف من المسح. يجب أن يكون لكل بحث إجابة على هذا السؤال المتكامل: “ما هي النتائج المتوقعة لاستطلاعك؟”. بمجرد معرفة الإجابة على هذا السؤال ، ستحدد المرحلة الثانوية نوع البيانات المطلوبة: كمية أو البيانات النوعية .
يشير تحديد نوع البيانات إلى نوع المعلومات المطلوبة من عملية البحث. بينما توفر البيانات النوعية معلومات مفصلة حول الموضوع ، ستوفر البيانات الكمية معلومات فعالة ودقيقة.
أسئلة المسح الكمي هي بالتالي قنوات لجمع البيانات الكمية . تتعلق التعليقات الواردة على أسئلة المسح الكمي بـ “الكمية” أو الإحصاء أو قياسها أو قياسها وليس “جودة” المعلمة.
تعرف على المزيد: أسئلة الاستبيان
أنواع أسئلة المسح الكمي مع أمثلة
يجب أن تكون أسئلة المسح الكمي بحيث توفر للمستجيبين وسيلة للإجابة بدقة. على أساس هذا العامل ، تنقسم أسئلة المسح الكمي إلى ثلاثة أنواع:
1. أسئلة الاستبيان الوصفية: تستخدم أسئلة الاستبيان الوصفية للحصول على معلومات حول متغير أو متغيرات متعددة لربط كمية بالمتغير.
إنه أبسط نوع من أسئلة المسح الكمي ويساعد الباحثين في تحديد المتغيرات من خلال مسح عينة كبيرة من السوق المستهدف.
تبدأ معظم الأسئلة الوصفية المطبقة على نطاق واسع بـ “ما هذا ..” و “كم ..” و “ما هي النسبة المئوية لـ ..” ومثل هذه الأسئلة المماثلة. مثال شائع للمسح الوصفي هو استطلاع عند الخروج لأنه يحتوي على سؤال: “ما هي نسبة فوز المرشح X في هذه الانتخابات؟” أو في استبيان التقسيم الديموغرافي : “كم عدد الأشخاص الذين تتراوح أعمارهم بين 18 و 25 عامًا يمارسون الرياضة يوميًا؟”
تعرف على المزيد: أسئلة المسح الديموغرافي
أمثلة أخرى لأسئلة المسح الوصفي هي:
- سؤال استبيان وصفي مثال 1: ما هو المطبخ المفضل لدى المكسيكيين؟
- متغير: مطبخ
- المجموعة المستهدفة: المكسيكيون
- سؤال استبيان وصفي مثال 2: ما هي الجوانب التي تحول أفكار الطلاب الهنود وتحفزهم على الانضمام إلى الجامعات الأمريكية؟
- متغير: أوجه تحول قرارات المهنة
- المجموعة المستهدفة: الطلاب الهنود
- سؤال استبيان وصفي مثال 3: كم عدد المواطنين الصينيين الذين يختارون مغادرة البلاد كل عام بحثًا عن سبل أفضل؟
- متغير: عدد المواطنين الباحثين عن فرص أفضل
- المجموعة المستهدفة: المواطنون الصينيون
في كل مثال مذكور أعلاه ، يجب على الباحثين التركيز على قياس المتغير. العامل الوحيد الذي يتغير هو معلمة القياس. يذكر كل مثال سؤال عينة كمي مختلف يحتاج إلى قياس بمعلمات مختلفة.
تعد إجابات أسئلة الاستبيان الوصفية تعريفية لموضوع البحث وهي تحدد موضوعات التحليل. عادة ، سيتطلب البحث الوصفي قائمة طويلة من الأسئلة الوصفية ، لكن البحث التجريبي أو البحث القائم على العلاقات سيكون فعالًا مع بضعة أسئلة استقصائية وصفية.
تعرف على المزيد: البحث الكمي للسوق
2. أسئلة المسح المقارن: تُستخدم أسئلة المسح المقارن لإنشاء مقارنة بين مجموعتين أو أكثر على أساس متغير واحد أو أكثر يمكن الاعتماد عليه. تبدأ أسئلة الاستطلاع الكمي بـ “ما الفرق في” ما بين ؟. سيكون هذا السؤال كافيًا لإدراك أن الهدف الرئيسي من الأسئلة المقارنة هو تكوين علاقة مقارنة بين المجموعات قيد الدراسة.
أمثلة على أسئلة المسح المقارن:
- سؤال مسح مقارن مثال 1: ما هو الاختلاف في تفضيلات المطبخ بين البالغين والأطفال المكسيكيين؟
- متغير يمكن الاعتماد عليه: تفضيلات المطبخ
- مجموعات المقارنة: المكسيكيون الكبار والأطفال
- مثال على سؤال المسح المقارن 2: ما هو الفرق في العوامل التي تحفز الطلاب الهنود والأستراليين للانضمام إلى الجامعات الأمريكية؟
- متغير يمكن الاعتماد عليه: العوامل التي تحول القرارات المهنية
- مجموعات المقارنة: الطلاب الهنود والأستراليين
- سؤال مسح مقارن مثال 3: ما هو الفرق في المفاهيم السياسية بين المواطنين الآسيويين والأمريكيين؟
- متغير يمكن الاعتماد عليه: مفاهيم سياسية
- مجموعات المقارنة: مواطنون آسيويون وأمريكيون
تشير المجموعات المختلفة المذكورة في الخيارات المذكورة أعلاه إلى متغيرات مستقلة (الشعب المكسيكي أو بلد الطلاب). يمكن أن تستند هذه المتغيرات المستقلة على الجنس أو العرق أو التعليم. إن المتغير الذي يمكن الاعتماد عليه هو الذي يحدد مدى تعقيد أسئلة المسح المقارن.
3. أسئلة مسح العلاقة: تُستخدم أسئلة مسح العلاقة لفهم الارتباط والاتجاهات والعلاقة السببية بين متغيرين أو أكثر. عند مناقشة موضوعات البحث ، يجب استخدام مصطلح العلاقة / أسئلة المسح السببي بعناية لأنه نوع شائع الاستخدام من تصميم البحث ، أي البحث التجريبي – حيث يكون السبب والنتيجة بين متغيرين أو أكثر. تبدأ هذه الأسئلة بـ “ما هي العلاقة” تليها سلسلة مستقلة والمتغيرات التابعة ؟
- سؤال مسح العلاقة مثال 1: ما العلاقة بين العمر وتفضيلات الطعام في المكسيك؟
- المتغير المعتمد: تفضيلات الطعام
- المتغير المستقل: العمر
- مجموعات العلاقات: المكسيك
- سؤال استبيان العلاقة مثال 2: ما العلاقة بين دخل الأسرة والقبول بالجامعة مع الطلاب الأمريكيين؟
- المتغير التابع: قبول جامعي
- المتغير المستقل: دخل الأسرة
- مجموعات العلاقات: الطلاب الأمريكيون
- مثال على سؤال مسح العلاقة 3: ما هي العلاقة بين الطبقة الاجتماعية والاقتصادية والعرق والتعليم ونمط الحياة في الصين؟
- المتغير المعتمد: نمط الحياة
- المتغير المستقل: الطبقة الاجتماعية والاقتصادية ، والعرق ، والتعليم
- مجموعات العلاقات: الصين
اعرف المزيد: ما هو البحث؟
كيفية تصميم أسئلة المسح الكمي
هناك أربع خطوات حاسمة يجب اتباعها أثناء تصميم أسئلة المسح الكمي:
1. حدد نوع سؤال المسح الكمي: ينعكس الهدف من البحث في النوع المختار من أسئلة المسح الكمي. لكي يكون لدى المستجيبين فهم واضح للمسح ، يجب على الباحثين اختيار النوع المطلوب من سؤال المسح الكمي.
2. التعرف على المتغيرات التابعة والمستقلة المصفاة جنبًا إلى جنب مع المجموعة / المجموعات المستهدفة: بغض النظر عن نوع سؤال المسح الكمي المختار (وصفي أو مقارن أو قائم على العلاقة) ، يجب على الباحثين اتخاذ قرار بشأن المتغيرات التابعة والمستقلة وكذلك الجماهير المستهدفة .
هناك أربعة مستويات من متغيرات القياس – يمكن اختيار أحدها لإنشاء أسئلة المسح الكمي. المتغيرات الاسمية تشير إلى أسماء المتغيرات ، المتغيرات الترتيبية تشير إلى أسماء المتغيرات وترتيبها ، متغيرات الفاصل الزمني تشير إلى الاسم والنظام والفاصل الزمني المحدد بين المتغيرات المرتبة و متغيرات النسبة أشر إلى الاسم والنظام والفاصل الزمني المحدد وأيضًا قيمة الصفر المطلق.
لا يمكن حساب المتغير فقط ولكن يمكن أيضًا معالجته والتحكم فيه. بالنسبة لأسئلة الاستبيان الوصفية ، يمكن أن يكون هناك متغيرات متعددة يمكن تكوين الأسئلة من أجلها. في النوعين الآخرين من أسئلة المسح الكمي (المقارن والقائم على العلاقة) ، يجب تحديد المتغيرات التابعة والمستقلة. المتغيرات المستقلة هي تلك التي يتم التلاعب بها من أجل ملاحظة التغيير في المتغيرات التابعة.
تعرف على المزيد: المراقبة الكمية
3. اختر الهيكل المناسب وفقًا للنوع المحدد لسؤال المسح الكمي: كما تمت مناقشته في القسم السابق ، يجب اختيار الهياكل المناسبة لإنشاء أسئلة المسح الكمي. يجب أن تتماشى نية إنشاء أسئلة الاستطلاع مع بنية السؤال.
يشير هذا الهيكل إلى – 1) المتغيرات 2) المجموعات و 3) الترتيب الذي يجب أن تظهر به المتغيرات والمجموعات في السؤال.
4. لاحظ العوائق التي تحاول حلها لإنشاء سؤال مسح شامل: حلل سهولة قراءة هذه الأسئلة بمجرد وضع الهيكل الصحيح. هل سيتمكن المستجيبون من فهم الأسئلة بسهولة؟ – التأكد من هذا العامل قبل الانتهاء من أسئلة المسح الكمي.
يتعلم أكثر:
