أفضل طريقة لإنجاز الأشياء هي أن تفعلها بنفسك. يتم استخدام هذا البيان في الشركات والمشاريع المجتمعية والحكومات الوطنية. تعتمد هذه المنظمات على البحث العملي للتعامل مع بيئاتها المتغيرة وغير المستقرة باستمرار لأنها تعمل في عالم أكثر ترابطا.
يلخص هذا المنشور تعريف البحث الإجرائي ، والمراحل التي يمر بها ، وبعض الأمثلة.
ما هو البحث الإجرائي؟
البحث الإجرائي هو إستراتيجية تحاول إيجاد حلول واقعية لصعوبات المنظمات وقضاياها. إنه مشابه للبحث التطبيقي.
البحث الإجرائي هو التعلم بالممارسة. أولاً ، يتم تحديد المشكلة ، ثم يتم اتخاذ بعض الإجراءات لمعالجتها ، ثم كيفية قياس الجهود الناجحة ، وإذا كانت النتائج غير مرضية ، يتم تطبيق الخطوات مرة أخرى.
يمكن تقسيمها إلى ثلاث مجموعات مختلفة:
- الوضعي: هذا النوع من البحث يسمى أيضًا “البحث الإجرائي الكلاسيكي”. يعتبر البحث تجربة اجتماعية. يستخدم هذا البحث لاختبار النظريات في العالم الحقيقي.
- تفسيري: هذا النوع من البحث يسمى “البحث العملي المعاصر”. وهي تعتقد أن واقع الأعمال مصنوع اجتماعيًا ، وعند إجراء هذا البحث ، فإنه يركز على تفاصيل العوامل المحلية والتنظيمية.
- حاسم: هذا نوع من البحث الإجرائي الذي يتخذ نهجًا نقديًا لأنظمة الشركات ويحاول تعزيزها.
مراحل البحث الإجرائي
كل الأبحاث تدور حول تعلم أشياء جديدة. يطور البحث الإجرائي المعرفة بناءً على التحقيقات في ظروف خاصة وفي كثير من الأحيان مفيدة. يبدأ بتحديد المشكلة. بعد ذلك ، تتبع عملية البحث المراحل التالية:
- يخطط
- يمثل
- رصد
- يعكس
- يخطط
- يمثل
- رصد
- يعكس
المرحلة 1: التخطيط
لكي يسير مشروع البحث الإجرائي بشكل جيد ، يحتاج الباحث إلى التخطيط له بشكل جيد. بعد الخروج بموضوع بحث أو سؤال بعد دراسة بحثية ، فإن الخطوة الأولى هي تطوير خطة عمل لتوجيه عملية البحث. تهدف خطة البحث إلى معالجة سؤال الدراسة. تحدد استراتيجية البحث ما يجب القيام به ومتى وكيف.
المرحلة الثانية: التصرف
الخطوة التالية هي تنفيذ الخطة وجمع البيانات. في هذه المرحلة ، يجب على الباحث تحديد كيفية جمع بيانات البحث وتنظيمها. يحتاج الباحث أيضًا إلى فحص جميع الأدوات والمعدات قبل جمع البيانات للتأكد من أنها ذات صلة وصحيحة وشاملة.
المرحلة 3: المراقبة
مراقبة البيانات أمر حيوي لأي تحقيق. يحتاج الباحث الإجرائي إلى مراجعة أهداف المشروع وتوقعاته قبل مراقبة البيانات. هذه هي الخطوة الأخيرة قبل استخلاص النتائج واتخاذ الإجراءات.
يمكن استخدام أنواع مختلفة من الرسوم البيانية والمخططات والشبكات لتمثيل البيانات. يساعد في إصدار الأحكام أو التقدم إلى المرحلة التالية من الملاحظة.
المرحلة 4: التفكير
تتضمن هذه الخطوة تطبيق حل محتمل ومراقبة النتائج. من الضروري معرفة ما إذا كان الحل المحتمل الذي تم العثور عليه من خلال البحث يمكن أن يحل المشكلة قيد الدراسة حقًا.
يجب على الباحث استكشاف أفكار بديلة عندما تفشل حلول مشروع البحث الإجرائي في حل المشكلة.
أمثلة على البحث الإجرائي
فيما يلي مثالان من الحياة الواقعية للبحث الإجرائي.
مثال 1
غالبًا ما تكون مبادرات البحث الإجرائي خاصة بكل حالة. ومع ذلك ، يمكن للباحثين الآخرين تكييف التقنيات. هذا المثال مأخوذ من تقرير باحث (فرانكلين ، 1994) حول مشروع يشجع السياحة الطبيعية في منطقة البحر الكاريبي.
في عام 1991 ، تم إطلاق بحث عملي لدراسة كيفية تنفيذ السياحة الطبيعية في جزر ويندوارد الأربع في منطقة البحر الكاريبي: سانت لوسيا ، وغرينادا ، ودومينيكا ، وسانت فنسنت.
من أجل حماية البيئة ، حددت دراسة إجرائية بقيادة الحكومة أن عملية التشاور تحتاج إلى إشراك العديد من أصحاب المصلحة ، بما في ذلك المؤسسات التجارية.
أولاً ، أجرى باحثان الدراسة وعقدا مؤتمرات بحث في كل جزيرة. أسفرت مؤتمرات البحث عن اقتراحات وخطط عمل لمشاريع فرعية لسياحة الطبيعة المجتمعية المحلية.
وشكلت عدة جزر مجموعات استشارية وأطلقت توعية وطنية ومشاريع مجتمعية. تم عقد اجتماعات المشروع الإقليمية لمناقشة الخبرات والتقييمات الذاتية والاستراتيجيات. ساعد إنشاء فيلم وثائقي حول مبادرة محلية في بناء المجتمع. وكانت الدراسة ناجحة ، مما أدى إلى عدد من التغييرات في المنطقة.
مثال 2
استخدم Lau and Hayward (1997) بحثًا عمليًا لتحليل مجموعات العمل التعاونية القائمة على الإنترنت.
على مدار عامين ، قام الباحثون بتسهيل ثلاث دورات لحل مشكلات البحث العملي مع 15 معلمًا وموظفًا في المشروع و 25 ممارسًا صحيًا من مناطق متنوعة. كان الهدف هو معرفة كيف يمكن أن تؤثر الاتصالات المستندة إلى الإنترنت على مجموعة العمل الافتراضية الخاصة بهم.
أولاً ، تم تحديد التوقعات ، وتم توفير التكنولوجيا ، وتم تطوير نظام مجموعات العمل حسب الطلب. اقترح المشاركون دورات تدريبية أقصر وأكثر تفريقًا مع تعليمات خاصة بالمشروع.
شهدت المرحلة الثانية النشر الكامل للنظام. شهدت الدورة النهائية استقرار النظام وتشكيل مجموعة افتراضية. كان الدرس الرئيسي هو أن منحنى التعلم كان سيئ التقدير ، مع الإحباط الذي لم يقابل إلا بشكل هامشي عن طريق المساعدة الفنية عبر الهاتف. وفقًا للباحثين ، فإن عدم وجود مواد عالية الجودة عبر الإنترنت حول الرعاية الصحية المجتمعية كان ضارًا.
يعد وضوح الدور وبناء الاتصال ومشاركة المعرفة والمساعدة في الموارد والتعلم التجريبي أمرًا حيويًا لنمو المجموعة الافتراضية. مطلوب مزيد من الدراسة حول كيف يمكن لأنظمة دعم المجموعة أن تساعد المجموعات في الانخراط مع بيئتها الخارجية وتعزيز تعلم أعضاء المجموعة.
استنتاج
يناقش هذا المنشور البحث الإجرائي وخطواته وأمثلة من الحياة الواقعية. إنه قابل للتطبيق بشكل كبير في مجال البحث وله مستوى عالٍ من الأهمية. يمكننا فقط أن نعلن أن الغرض من هذا البحث هو فهم قضية وإيجاد حل لها.
في QuestionPro ، نقدم للباحثين أدوات لجمع البيانات ، مثل برنامج المسح الخاص بنا ، ومكتبة من الرؤى لأي دراسة طويلة الأجل. انتقل إلى Insight Hub إذا كنت تريد مشاهدة عرض توضيحي أو معرفة المزيد عنه.
