La educación es un pilar en la sociedad moderna, proporciona las herramientas para desarrollar el pensamiento crítico, la toma de decisiones y las habilidades sociales. La educación ayuda a los individuos a obtener las habilidades necesarias para conseguir un empleo o para ser emprendedores en las nuevas tecnologías. Aquí es donde la investigación educativa ocupa un lugar importante en la mejora global del sistema educativo (pedagogía, programas de aprendizaje, investigación, etc.).
La investigación educativa involucra múltiples campos de conocimiento que abarcan los diferentes problemas del sistema de aprendizaje y proporciona una variedad de perspectivas para resolver los problemas y mejorar en general.
Los educadores necesitan formas de filtrar el ruido de la información para encontrar las mejores prácticas para mejorar su trabajo. Por eso es esencial la investigación educativa que se apega al método científico y crea mejores ideas y nuevos conocimientos.
¿Qué es la investigación educativa?
La investigación educativa consiste en recoger y analizar sistemáticamente información sobre los métodos educativos para explicarlos mejor. Debe considerarse como una actividad crítica, reflexiva y profesional que adopta métodos rigurosos para recoger datos, analizarlos y resolver retos educativos para contribuir al avance del conocimiento.
La investigación educativa suele comenzar con la identificación de un problema o una cuestión académica. A partir de ahí, implica la búsqueda de todos los datos, la información debe ser analizada para interpretarla. Este proceso finaliza con un informe en el que se presentan los resultados en una forma de discurso comprensible, que puede ser utilizado tanto por el investigador como por la comunidad educativa.
¿Por qué es importante la investigación educativa?
El objetivo principal de la investigación educativa es mejorar el conocimiento que existe hacia la pedagogía y el sistema educativo en su conjunto. La mejora de las prácticas de aprendizaje y el desarrollo de nuevas formas de enseñanza pueden lograrse de forma más eficiente cuando la información es compartida por toda la comunidad en lugar de ser custodiada por una sola institución.
En pocas palabras, podemos decir que las tres principales razones para llevar a cabo una investigación educativa son:
Explorar distintas cuestiones. Emprender una investigación lleva a encontrar respuestas a preguntas específicas que pueden ayudar a los estudiantes, los profesores y los administradores.
¿Por qué es importante el diseño de la experiencia del estudiante en los nuevos modelos universitarios? ¿Cuál es el impacto de la educación en las nuevas generaciones? ¿Por qué es importante el lenguaje al redactar una encuesta para un doctorado o encuestas para tesis?
Para dar forma a la política. Este tipo de investigación educativa se lleva a cabo para recopilar información que permita emitir juicios sostenidos que puedan ser informados a las sociedades o instituciones para mejorar la gobernanza de la educación.
Para mejorar la calidad. Tratar de hacer algo mejor que lo que se hace ahora es una razón común para hacer investigación educativa. ¿Y si podemos mejorar la calidad de la educación adoptando nuevos procesos; y si podemos conseguir los mismos resultados con menos recursos? Esto es bastante común en el sistema educativo, pero para adaptarse, las instituciones deben tener una base de información, que puede obtenerse realizando una investigación educativa.
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Métodos de investigación educativa
Los métodos de investigación educativa son las herramientas que se utilizan para llevar a cabo una investigación que demuestre o no la hipótesis del estudio. Entre ellos destacan:
Entrevistas
La entrevista es una técnica de investigación cualitativa que permite al investigador recoger datos del sujeto mediante preguntas abiertas.
El aspecto más importante de una entrevista es la forma en que se realiza, por lo general, sería una conversación individual que se centra en el fondo de lo que se pregunta.
Focus Group
Los focus groups o grupos de discusión son también un enfoque cualitativo para recopilar información. La principal diferencia con respecto a una entrevista es que el grupo se compone de 6 a 10 personas seleccionadas a propósito para comprender la percepción de un grupo social.
En lugar de intentar comprender a una población más significativa en forma de estadísticas, el focus group está dirigido por un moderador para mantener al grupo en una conversación temática. De este modo, todos los participantes contribuyen a la investigación.
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Observación
La observación es un método de recolección de datos que incorpora al investigador al entorno natural en el que se encuentran los participantes o el fenómeno. Esto permite al investigador ver lo que ocurre en tiempo real, eliminando algunos de los sesgos que pueden tener las entrevistas o los focus groups al tener que intervenir el moderador con los sujetos.
Conoce las diferencias entre la observación cualitativa y la observación cuantitativa.
Encuestas
Una encuesta es un método de investigación utilizado para recoger datos de una población determinada y obtener información sobre un tema de interés. La naturaleza de la encuesta permite recopilar la información en un momento dado y no suele llevar mucho tiempo, según la investigación.
Otra de las ventajas de la encuesta es su enfoque cuantitativo, que facilita su presentación exhaustiva.
Cómo hacer una investigación educativa
Como cualquier otro tipo de investigación, la investigación educativa implica unos pasos que hay que seguir para que la información que se obtenga de ella sea valiosa y utilizable.
- Identificar el problema. El primer paso del proceso es identificar el problema o formular una pregunta de investigación. Conoce cómo plantear un problema de investigación.
- Formular objetivos e hipótesis. Los objetivos de la investigación son la meta que se pretende alcanzar con la investigación, deben ser explícitos al inicio de la misma y estar relacionados con el problema. La hipótesis es un enunciado de la investigación en forma de pregunta, ayuda al investigador a decidir qué método de investigación se va a utilizar, así como los datos que hay que recoger.
- Decidir el método de investigación. Hay muchos métodos de investigación, pero decidir cuál es el mejor para cada caso depende de los objetivos del investigador y de la hipótesis planteada en el paso anterior.
- Recoger los datos. El método de investigación determina cómo se van a recoger los datos. Si va a ser una entrevista, un grupo de discusión o una encuesta depende del método de investigación.
- Analizar e interpretar los datos. Ordenar y organizar los datos recogidos y hacer los cálculos necesarios. Una correcta traducción/interpretación de los datos es primordial para que todo el mundo los entienda, no sólo el investigador.
- Redactar un informe. Tras el análisis y la interpretación de los datos, el investigador elaborará una conclusión, un resultado de su investigación que podrá compartir con todos. Esto se hará mediante un informe de investigación, o una tesis, que incluya toda la información relacionada con la investigación. Incluirá un resumen detallado de todo su trabajo y sus hallazgos durante el proceso de investigación.
Conclusión
La investigación educativa es crucial para la mejora del sistema educativo, la mejora del proceso de enseñanza/aprendizaje se basa en la información disponible en el campo. Las afirmaciones sin pruebas de investigación no son más que opiniones, la recopilación y distribución de información son fundamentales para mejorar lo que tenemos como sistema educativo, ya que proporciona explicaciones a las grandes preguntas y proporciona un panorama más amplio para las generaciones futuras.
Como ya se ha dicho, la investigación educativa es fundamental para mejorar el sistema educativo. En QuestionPro creemos en proporcionar las mejores herramientas a los investigadores académicos para que sigan creando conocimiento valioso.
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