Quelles sont les questions de l’enquête sur l’enseignement supérieur ?
Les questions de l’enquête sur les collèges sont spécifiquement conçues pour les étudiants des collèges afin de comprendre les différents aspects de la gestion des pratiques éducatives. Il peut y avoir différentes questions sur l’environnement du campus, les méthodes d’apprentissage, les plans et les problèmes affectant l’expérience universitaire et l’opinion sur l’université, le personnel et les équipements de l’université tels que les bibliothèques, les laboratoires, etc.
APPRENEZ-EN PLUS SUR LE SUJET :
exemples d’enquêtes d’évaluation de cours
Par exempleUn établissement d’enseignement supérieur souhaite recueillir les commentaires des étudiants qui terminent leurs études afin de mettre en évidence les points à améliorer. Le système de réponse en classe a permis aux étudiants de répondre à des questions à choix multiples et de participer instantanément à des discussions en temps réel. À l’aide du modèle d’enquête sur les établissements d’enseignement supérieur, ils ont analysé ce que les étudiants pensent de leur établissement et de ses installations. L’enquête les aide à comprendre les failles qui peuvent être évitées, en concentrant les efforts sur l’amélioration globale et la satisfaction.
Pour en savoir plus sur les enquêtes académiques , cliquez ici!
20 questions d’enquête sur les établissements d’enseignement supérieur orientées vers les étudiants exemples
Voici quelques questions que vous pouvez utiliser dans votre enquête en ligne pour l’ école ou le collège si vous avez l’intention d’obtenir un retour d’information de la part des élèves.
1. Recommanderez-vous cet établissement à d’autres personnes ?
2. Êtes-vous satisfait du personnel enseignant et de ses méthodes d’enseignement ?
- Extrêmement satisfait
- Très satisfait
- Satisfait
- Neutre
- Insatisfait
- Très insatisfait
- Extrêmement insatisfait
3. Dans quelle mesure êtes-vous satisfait des installations fournies par l’établissement ?
- Extrêmement satisfait
- Très satisfait
- Satisfait
- Neutre
- Insatisfait
- Très insatisfait
- Extrêmement insatisfait
4. A-t-il été facile d’obtenir les ressources nécessaires auprès de la bibliothèque de l’établissement ?
- Oui
- Non
5.Est-il facile d’obtenir les ressources nécessaires auprès de la bibliothèque du collège ?
- Oui
- Non
6. Pensez-vous qu’il est plus facile de s’inscrire à différents cours au sein de l’établissement ?
- Extrêmement satisfait
- Très satisfait
- Satisfait
- Neutre
- Insatisfait
- Très insatisfait
- Extrêmement insatisfait
7. Dans quelle mesure êtes-vous satisfait de la propreté et de la variété des aliments proposés à la cafétéria ?
- Extrêmement satisfait
- Très satisfait
- Satisfait
- Neutre
- Insatisfait
- Très insatisfait
- Extrêmement insatisfait
-
8. Dans quelle mesure les membres du corps enseignant vous ont-ils soutenu ?
- Extrêmement solidaire
- Très solidaire
- Soutien
- Neutre
- Pas de soutien
- Très peu favorable
- Extrêmement peu favorable
9. Que pensez-vous de l’auberge ?
- Très forte affluence
- Très fréquenté
- Un peu de monde
- Moins de monde
- Pas du tout encombré
10. Êtes-vous satisfait du personnel enseignant et de ses pratiques pédagogiques ?
- Oui
- Non
11. Pensez-vous que les enseignants et le personnel de soutien de l’établissement ont été utiles ?
- Très utile
- Utile
- Ni utile ni inutile
- Peu utile
- Très peu utile
12. Quelle est la probabilité que vous continuiez à fréquenter cet établissement l’année prochaine ?
- Extrêmement probable
- Très probable
- Assez probable
- Peu probable
- Peu probable
13. Dans quelle mesure êtes-vous satisfait du logement ?
- Extrêmement satisfait
- Très satisfait
- Satisfait
- Neutre
- Insatisfait
- Très insatisfait
- Extrêmement insatisfait
14. Si vous en avez la possibilité, seriez-vous prêt à suivre un autre cours à l’université ?
- Certainement, oui
- Probablement, oui
- Probablement, non
- Certainement, non
- Je ne peux pas dire
15. Pensez-vous que vos frères et sœurs ou vos amis auront intérêt à étudier dans cet établissement ?
- Certainement, oui
- Probablement, oui
- Probablement, non
- Certainement, non
- Je ne peux pas dire
16. Combien d’heures par semaine consacrez-vous à votre emploi à temps partiel ?
- Je n’ai pas de travail
- 1-10 heures par semaine
- 11-15 heures par semaine
- 16-20 heures par semaine
- Plus de 20 heures par semaine
17. Que pensez-vous de votre expérience globale dans cet établissement ?
- Je n’ai pas de travail
- Non, je gère bien les deux
- Oui, mais rarement
- Oui, souvent
- Oui, toujours
18. Que pensez-vous des activités extrascolaires ?
- Ils sont trop peu nombreux
- Ils sont parfaits
- J’ai été submergé par le nombre
19. Pensez-vous que le collège prend suffisamment de mesures pour lutter contre les préjugés raciaux et ethniques ?
- Certainement, oui
- Probablement, oui
- Probablement, non
- Certainement, non
- Je ne peux pas dire
20. Veuillez nous faire part de vos commentaires sur les domaines à améliorer.
De nombreux établissements d’enseignement supérieur réalisent des enquêtes pour atteindre des objectifs spécifiques. Ces questions peuvent être utilisées par les établissements d’enseignement supérieur pour mener des enquêtes ou des sondages d’opinion afin de recueillir les réactions des étudiants et de comprendre les domaines à améliorer.
Pour en savoir plus sur les enquêtes académiques , cliquez ici!
Quels sont les types d’enquêtes sur les établissements d’enseignement supérieur ?
Les enquêtes menées par les établissements d’enseignement supérieur constituent un outil d’évaluation supérieur qui les aide à comprendre les problèmes, les attentes et les défis des étudiants qui affectent leur expérience d’apprentissage. Voici les quatre types d’enquêtes sur les établissements d’enseignement supérieur :
Enquêtes auprès des étudiants :
Utilisation
logiciel d’enquête en ligne
Les établissements d’enseignement supérieur peuvent ainsi obtenir un retour d’information précieux de la part des étudiants. Par exemple, lorsqu’un étudiant de première année fréquente un établissement d’enseignement supérieur, il a certaines attentes à l’égard de l’établissement et de l’administration. L’enquête sur le bien-être des étudiants est un moyen d’aider les établissements à comprendre les problèmes qui affectent l’expérience globale des étudiants. Au contraire, l’enquête auprès des seniors permet de dresser un bref tableau des installations, des activités ou des choses appréciées par les étudiants et de ce qu’ils considèrent comme devant être amélioré. Une enquête sur les intérêts des étudiants permet d’adapter les méthodes d’enseignement et le programme d’études afin de rendre l’apprentissage plus attrayant et de l’adapter à la vie des étudiants.
Enquêtes auprès du corps enseignant et de l’administration :
Tout comme les étudiants, les professeurs, les membres du corps enseignant, les instructeurs et les autres membres du personnel enseignant sont également confrontés à des défis et suscitent des attentes. Comprendre ces attentes et s’efforcer d’éliminer les obstacles et de répondre à leurs attentes permet d’accroître leur productivité et, partant, leur satisfaction professionnelle. Une courte enquête
questionnaire
ou un sondage en direct joue un rôle important dans la collecte d’informations sur les problèmes et les attentes.
EN SAVOIR PLUS : Des sondages en direct pour une expérience en classe
Enquêtes d’évaluation des cours :
Les établissements d’enseignement supérieur accordent la même importance au contenu de l’enseignement et à la manière de l’enseigner. Enquêtes d’évaluation et d’amélioration des cours Les évaluations des cours permettent aux administrateurs et aux enseignants d’actualiser le cours au cours du semestre suivant ou de le remplacer. Un aperçu plus approfondi du programme d’études permet de développer un critère solide pour l’évaluation du cours.
APPRENEZ-EN PLUS SUR : Les erreurs d’enquête et comment les éviter
Enquêtes sur la sécurité des campus :
Lorsque les étudiants séjournent sur le campus, leur sécurité est une préoccupation majeure pour les établissements d’enseignement supérieur. C’est pourquoi, de temps à autre, l’administration du collège et le service de sécurité organisent une brève visite de l’établissement. campus
sécurité
enquête
comprendre les craintes des étudiants, les zones d’ombre et les mesures de sécurité sur le campus. La connaissance de ces éléments permet à l’administration de l’établissement et au personnel de sécurité d’offrir un environnement sûr et sain à l’établissement.
Exemple d’enquête sur les collèges
Pour en savoir plus sur les enquêtes académiques , cliquez ici!
Avantages d’une enquête sur l’enseignement supérieur
L’organisation d’enquêtes dans les établissements d’enseignement supérieur profite principalement à trois parties : les étudiants, les enseignants et l’établissement d’enseignement supérieur. En voici les avantages.
Avantages pour les étudiants : Le collège donne aux étudiants la possibilité de s’exprimer. Ils nous font part de leurs principales difficultés. Les instituts recueillent des commentaires sur le cours, le corps enseignant, le campus, l’état de préparation des étudiants et d’autres sujets afin d’améliorer l’expérience des étudiants.
Prestations de l’enseignement supérieur : Sur la base des commentaires reçus, les établissements d’enseignement supérieur prennent des mesures pour améliorer leur offre éducative. Ils comprennent les difficultés des étudiants et s’efforcent d’améliorer les installations et les fonctions dans l’intérêt des étudiants, des enseignants et, en fin de compte, d’eux-mêmes.
Enseignant bénéfice : Les enseignants reçoivent un retour d’information direct de la part des élèves et savent exactement ce qu’ils doivent faire pour améliorer leurs performances. Le retour d’information sur le programme et l’approche pédagogique permet aux enseignants de mieux communiquer avec les élèves.
