Recherche empirique : Définition
La recherche empirique est définie comme toute recherche dont les conclusions sont strictement tirées de preuves empiriques concrètes, et donc « vérifiables ».
Cette preuve empirique peut être recueillie à l’aide études de marché quantitatives et qualitatives.
Par exemple : Une étude est menée pour déterminer si le fait d’écouter de la musique joyeuse pendant le travail peut favoriser la créativité. Une expérience est menée à l’aide d’un sondage sur un site web musical auprès d’un groupe de personnes exposées à de la musique joyeuse et d’un autre groupe de personnes qui n’écoutent pas de musique du tout, et les sujets sont ensuite observés. Les résultats de cette recherche fourniront des preuves empiriques de la promotion ou non de la créativité.
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Recherche empirique : Origine
Vous avez dû entendre la citation suivante : « Je ne le croirai pas tant que je ne l’aurai pas vu ». C’est ce qu’ont compris les anciens empiristes, une compréhension fondamentale qui a favorisé l’émergence de la science médiévale pendant la période de la renaissance et qui a jeté les bases de la science moderne, telle que nous la connaissons aujourd’hui. Le mot lui-même trouve ses racines dans le grec. Il est dérivé du mot grec empeirikos qui signifie « expérimenté ».
Dans le monde d’aujourd’hui, le mot empirique fait référence à la collecte de données en utilisant des preuves recueillies par l’observation ou l’expérience ou en utilisant des instruments scientifiques calibrés. Toutes les origines susmentionnées ont un point commun : elles dépendent de l’observation et de l’expérimentation pour collecter des données et les tester afin de tirer des conclusions.
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Types et méthodologies de la recherche empirique
La recherche empirique peut être menée et analysée à l’aide de méthodes qualitatives ou quantitatives.
- Recherche quantitative: Méthodes de recherche quantitative sont utilisés pour recueillir des informations à l’aide de données numériques. Elle est utilisée pour quantifier des opinions, des comportements ou d’autres éléments définis. variables. Ceux-ci sont prédéterminés et se présentent sous une forme plus structurée. Parmi les méthodes couramment utilisées, citons les enquêtes, les études longitudinales, les sondages, etc.
- Recherche qualitative : Méthodes de recherche qualitative sont utilisées pour recueillir des données non numériques. Elle est utilisée pour trouver des significations, des opinions ou des raisons sous-jacentes à ses sujets. Ces méthodes sont non structurées ou semi-structurées. La taille de l’échantillon pour ce type de recherche est généralement réduite et il s’agit d’une méthode de type conversationnel qui permet de mieux comprendre le problème ou d’obtenir des informations plus approfondies.
Les données recueillies devront être analysées. Les preuves empiriques peuvent également être analysées de manière quantitative ou qualitative. Grâce à cela, le chercheur peut répondre à des questions empiriques qui doivent être clairement définies et auxquelles il est possible de répondre à l’aide des résultats qu’il a obtenus. Le type de conception de la recherche variera en fonction du domaine dans lequel il sera utilisé. Nombre d’entre eux pourraient choisir de mener une recherche collective impliquant des méthodes quantitatives et qualitatives afin de mieux répondre à des questions qui ne peuvent être étudiées en laboratoire.
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Méthodes de recherche quantitative
Méthodes de recherche quantitative aider à analyser les données empiriques recueillies. En les utilisant, le chercheur peut déterminer si son hypothèse est confirmée ou non.
- Recherche par sondage : Recherche par sondage implique généralement un large public pour collecter une grande quantité de données. Il s’agit d’une méthode quantitative comportant un ensemble prédéterminé de questions fermées auxquelles il est assez facile de répondre. En raison de la simplicité de cette méthode, Nombre élevé de réponses sont atteints. C’est l’une des méthodes les plus couramment utilisées pour tous les types de recherche dans le monde d’aujourd’hui.
Auparavant, les enquêtes étaient réalisées en face à face, avec éventuellement un enregistreur. Cependant, avec les progrès de la technologie et pour plus de facilité, de nouveaux moyens tels que les courriels ou les médias sociaux sont apparus.
Par exemple, l’épuisement des ressources énergétiques est une préoccupation croissante : L’épuisement des ressources énergétiques est une préoccupation croissante et il est donc nécessaire de sensibiliser aux énergies renouvelables. Selon des études récentes, les combustibles fossiles représentent encore environ 80 % de la consommation d’énergie aux États-Unis. Même si l’utilisation de l’énergie verte augmente chaque année, certains paramètres font que la population n’opte pas encore pour cette énergie. Afin de comprendre pourquoi, une enquête peut être menée pour recueillir les opinions de la population générale sur l’énergie verte et les facteurs qui influencent leur choix de passer à l’énergie renouvelable. Une telle enquête peut aider les institutions ou les organes directeurs à promouvoir des programmes de sensibilisation et d’incitation appropriés pour encourager l’utilisation d’énergies plus vertes.
En savoir plus :
Modèle d’enquête sur les énergies renouvelables
Recherche descriptive et recherche corrélationnelle
- Recherche expérimentale : Dans la recherche expérimentale une expérience est mise en place et une hypothèse est testée en créant une situation dans laquelle l’une des variable est manipulé. Cette méthode est également utilisée pour vérifier la relation de cause à effet. Elle est testée pour voir ce qu’il advient de la variable indépendante si l’autre est supprimée ou modifiée. Le processus de cette méthode consiste généralement à proposer une hypothèse, à l’expérimenter, à analyser les résultats et à les communiquer afin de comprendre s’ils confirment ou non la théorie.
Par exemple, une entreprise de produits particuliers essaie de trouver la raison pour laquelle elle ne parvient pas à conquérir le marché : Une entreprise spécialisée dans un produit particulier tente de déterminer la raison pour laquelle elle n’a pas réussi à conquérir le marché. L’organisation apporte donc des changements dans chacun des processus tels que la fabrication, le marketing, les ventes et les opérations. L’expérience leur a permis de comprendre que la formation des vendeurs a un impact direct sur la couverture du marché pour leur produit. Si la personne est bien formée, le produit aura une meilleure couverture.
- Recherche corrélationnelle : La recherche corrélationnelle est utilisée pour trouver une relation entre deux ensembles de variables . L’analyse de régression est généralement utilisée pour prédire les résultats d’une telle méthode. Il peut s’agir d’une corrélation positive, négative ou neutre.
APPRENEZ-EN DAVANTAGE SUR LE SUJET : Niveau d’analyse
Par exemple : Les personnes plus instruites obtiendront des emplois mieux rémunérés. Cela signifie qu’un niveau d’éducation élevé permet à l’individu d’accéder à un emploi bien rémunéré et qu’un niveau d’éducation moins élevé conduit à des emplois moins bien rémunérés.
- Étude longitudinale : Étude longitudinale est utilisé pour comprendre les traits ou le comportement d’un sujet observé après l’avoir testé à plusieurs reprises pendant une certaine période. Les données collectées par cette méthode peuvent être de nature qualitative ou quantitative.
Par exemple, une recherche visant à déterminer les avantages de l’exercice physique : Une recherche visant à déterminer les avantages de l’exercice physique. La cible est invitée à faire de l’exercice tous les jours pendant une période donnée et les résultats montrent une endurance, une résistance et une croissance musculaire accrues. Cela confirme que l’exercice physique est bénéfique pour l’organisme.
- transversale : Étude transversale est une méthode d’observation, dans laquelle un ensemble de personnes est observé à un moment donné. Dans ce cas, les personnes sont choisies de manière à présenter des similitudes dans toutes les variables, à l’exception de celle qui fait l’objet de la recherche. Ce type d’étude ne permet pas au chercheur d’établir une relation de cause à effet car elle n’est pas observée pendant une période continue. Il est principalement utilisé dans le secteur des soins de santé ou dans l’industrie du commerce de détail.
En voici un exemple : Une étude médicale visant à déterminer la prévalence des troubles liés à la sous-nutrition chez les enfants d’une population donnée. Il s’agira d’examiner un large éventail de paramètres tels que l’âge, l’origine ethnique, le lieu de résidence, les revenus et le milieu social. Si un nombre important d’enfants issus de familles pauvres présentent des troubles liés à la sous-nutrition, le chercheur peut approfondir ses recherches. En général, une étude transversale est suivie d’une étude longitudinale pour en déterminer la raison exacte.
- Recherche causale et comparative: Cette méthode est basée sur la comparaison. Elle est principalement utilisée pour déterminer la relation de cause à effet entre deux variables ou même plusieurs variables.
En voici un exemple : Un chercheur a mesuré la productivité des employés d’une entreprise qui leur accordait des pauses pendant le travail et l’a comparée à celle des employés de l’entreprise qui n’accordait aucune pause.
APPRENEZ-EN DAVANTAGE SUR LA RECHERCHE-ACTION : La recherche-action
Méthodes de recherche qualitative
Quelques questions de recherche questions de recherche doivent faire l’objet d’une analyse qualitative, les méthodes quantitatives n’étant pas applicables dans ce cas. Dans de nombreux cas, des informations approfondies sont nécessaires ou un chercheur peut avoir besoin d’observer le comportement d’un public cible, c’est pourquoi les résultats nécessaires se présentent sous la forme d’une analyse descriptive. Les résultats de la recherche qualitative seront descriptifs plutôt que prédictifs. Elle permet au chercheur d’élaborer ou d’étayer des théories en vue de futures recherches quantitatives potentielles. Dans une telle situation Les méthodes de recherche qualitative sont utilisées pour tirer une conclusion à l’appui de la théorie ou de l’hypothèse étudiée.
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- Étude de cas : La méthode de l’étude de cas est utilisée pour trouver davantage d’informations en analysant soigneusement les cas existants. Elle est très souvent utilisée dans le cadre de recherches commerciales ou pour recueillir des preuves empiriques à des fins d’enquête. Il s’agit d’une méthode permettant d’étudier un problème dans son contexte réel à travers des cas existants. Le chercheur doit procéder à une analyse minutieuse pour s’assurer que les paramètres et les variables de l’étude existante sont les mêmes que ceux de l’étude en cours. Les résultats de l’étude de cas permettent de tirer des conclusions sur le sujet étudié.
Par exemple, un rapport mentionnant la solution fournie par une entreprise à son client : Un rapport mentionnant la solution fournie par une entreprise à son client. Les défis auxquels ils ont été confrontés lors de la mise en place et du déploiement, les conclusions de l’étude de cas et les solutions qu’ils ont proposées pour résoudre les problèmes. Ces études de cas sont utilisées par la plupart des entreprises car elles constituent une preuve empirique que l’entreprise peut promouvoir afin d’obtenir davantage de contrats.
- Méthode d’observation : Méthode d’observation est un processus d’observation et de collecte de données auprès de sa cible. Comme il s’agit d’une méthode qualitative, elle prend du temps et est très personnelle. On peut dire que la méthode de recherche par observation fait partie de la recherche ethnographique, qui est également utilisée pour recueillir des preuves empiriques. Il s’agit généralement d’une forme de recherche qualitative, mais dans certains cas, elle peut également être quantitative en fonction de l’objet de l’étude.
Par exemple : mise en place d’une recherche pour observer un animal particulier dans les forêts tropicales d’Amazonie. Ce type de recherche prend généralement beaucoup de temps, car l’observation doit être effectuée pendant une durée déterminée afin d’étudier les schémas ou le comportement du sujet. Un autre exemple largement utilisé de nos jours est l’observation des personnes faisant du shopping dans un centre commercial afin de déterminer le comportement d’achat des consommateurs.
- Entretien individuel : Cette méthode, purement qualitative, est l’une des plus utilisées. En effet, elle permet au chercheur d’obtenir des données précises et significatives s’il pose les bonnes questions. Il s’agit d’une méthode conversationnelle qui permet de recueillir des données approfondies en fonction de l’orientation de la conversation.
Par exemple : Un entretien individuel avec le ministre des finances pour recueillir des données sur les politiques financières du pays et leurs implications pour le public.
- Groupes de discussion : Groupes de discussion sont utilisés lorsqu’un chercheur souhaite trouver des réponses aux questions « pourquoi », « quoi » et « comment ». Un petit groupe est généralement choisi pour cette méthode et il n’est pas nécessaire d’interagir avec le groupe en personne. Un modérateur est généralement nécessaire lorsque le groupe s’adresse en personne. Cette méthode est largement utilisée par les fabricants de produits pour collecter des données sur leurs marques et leurs produits.
Par exemple : Un fabricant de téléphones portables souhaite obtenir un retour d’information sur les dimensions d’un de ses modèles qui n’a pas encore été lancé. Ces études aident l’entreprise à répondre à la demande du client et à positionner son modèle de manière appropriée sur le marché.
- Analyse de texte : Analyse de texte est un peu nouvelle par rapport aux autres types. Cette méthode est utilisée pour analyser la vie sociale en passant par les images ou les mots utilisés par l’individu. Dans le monde d’aujourd’hui, où les médias sociaux jouent un rôle majeur dans la vie de chacun, une telle méthode permet à la recherche de suivre le modèle lié à son étude.
Par exemple : De nombreuses entreprises demandent un retour d’information détaillé de la part des clients sur leur degré de satisfaction à l’égard de leur équipe d’assistance à la clientèle. Ces données permettent aux chercheurs de prendre des décisions appropriées pour améliorer leur équipe de soutien.
Parfois, une combinaison des méthodes est également nécessaire pour répondre à certaines questions auxquelles il n’est pas possible de répondre en utilisant un seul type de méthode, en particulier lorsque le chercheur doit acquérir une compréhension complète d’un sujet complexe.
Nous avons récemment publié un blog qui présente des exemples de données qualitatives dans le domaine de l’éducation; pourquoi ne pas y jeter un coup d’œil pour trouver d’autres idées ?
Étapes de la recherche empirique
La recherche empirique étant basée sur l’observation et la capture d’expériences, il est important de planifier les étapes de la réalisation de l’expérience et la manière de l’analyser. Cela permettra au chercheur de résoudre les problèmes ou les obstacles qui peuvent survenir au cours de l’expérience.
Étape 1 : Définir l’objectif de la recherche
C’est à cette étape que le chercheur doit répondre à des questions telles que : que veux-je découvrir exactement ? Quel est l’énoncé du problème ? Existe-t-il des problèmes en termes de disponibilité des connaissances, des données, du temps ou des ressources ? Cette recherche sera-t-elle plus bénéfique que ce qu’elle coûtera ?
Avant d’aller de l’avant, le chercheur doit définir clairement l’objectif de la recherche et établir un plan pour mener à bien les tâches ultérieures.
Étape 2 : Théories de soutien et littérature pertinente
Le chercheur doit déterminer s’il existe des théories qui peuvent être liées à son problème de recherche. Il doit déterminer si une théorie peut l’aider à étayer ses conclusions. Tous les types de documents pertinents aideront le chercheur à déterminer si d’autres personnes ont déjà effectué des recherches dans ce domaine ou quels sont les problèmes rencontrés au cours de cette recherche. Le chercheur devra également formuler des hypothèses et déterminer s’il existe des antécédents concernant son problème de recherche.
Étape 3 : Création d’une hypothèse et d’une mesure
Avant de commencer la recherche proprement dite, il doit se donner une hypothèse de travail ou deviner quel sera le résultat probable. Le chercheur doit définir les variables, décider de l’environnement de la recherche et déterminer comment il peut établir un lien entre les variables.
Le chercheur devra également définir les unités de mesure, le degré d’erreur tolérable et déterminer si la mesure choisie sera acceptable par d’autres.
Étape 4 : Méthodologie, conception de la recherche et collecte des données
Dans cette étape, le chercheur doit définir une stratégie pour mener sa recherche. Il doit mettre en place des expériences pour collecter des données qui lui permettront de proposer l’hypothèse. Le chercheur décidera s’il a besoin d’une méthode expérimentale ou non expérimentale pour mener sa recherche. Le type de conception de la recherche variera en fonction du domaine dans lequel la recherche est menée. Enfin, le chercheur devra trouver des paramètres qui affecteront la validité de la conception de la recherche. La collecte des données devra se faire en choisissant des échantillons appropriés en fonction de la question de recherche. Pour effectuer la recherche, il peut utiliser l’un des nombreux outils suivants les techniques d’échantillonnage. Une fois la collecte des données terminée, le chercheur disposera de données empiriques qu’il devra analyser.
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Étape 5 : Analyse des données et résultats
Analyse des données peut se faire de deux manières, qualitativement et quantitativement. Le chercheur devra déterminer quelle méthode qualitative ou quantitative sera nécessaire ou s’il aura besoin d’une combinaison des deux. En fonction de l’unité d’analyse de ses données, il saura si son hypothèse est confirmée ou rejetée. L’analyse de ces données est la partie la plus importante pour étayer son hypothèse.
Étape 6 : Conclusion
Les résultats de la recherche devront faire l’objet d’un rapport. Le chercheur peut donner les théories et la littérature qui soutiennent sa recherche. Il peut faire des suggestions ou des recommandations pour des recherches plus approfondies sur son sujet.
Cycle de méthodologie de recherche empirique
A.D. de Groot, célèbre psychologue néerlandais et expert en échecs, a mené certaines des expériences les plus remarquables sur les échecs dans les années 1940. Au cours de son étude, il a mis au point un cycle qui est cohérent et aujourd’hui largement utilisé pour mener des recherches empiriques. Il se compose de 5 phases, chacune d’entre elles étant aussi importante que la suivante. Le cycle empirique décrit le processus consistant à formuler des hypothèses sur la manière dont certains sujets fonctionnent ou se comportent, puis à tester ces hypothèses à l’aide de données empiriques dans le cadre d’une approche systématique et rigoureuse. On peut dire qu’elle caractérise l’approche déductive de la science. Le cycle empirique est le suivant.
- Observation : C’est à ce stade que naît l’idée de proposer une hypothèse. Au cours de cette phase, des données empiriques sont recueillies par le biais de l’observation. Par exemple : une espèce particulière de fleur ne fleurit dans une couleur différente que pendant une saison spécifique.
- Induction : Un raisonnement inductif est ensuite mené pour tirer une conclusion générale à partir des données recueillies par l’observation. Par exemple, il est observé qu’une espèce de fleur fleurit dans une couleur différente au cours d’une saison spécifique : Comme indiqué ci-dessus, on observe que l’espèce de fleur fleurit dans une couleur différente au cours d’une saison spécifique. Un chercheur peut poser la question suivante : « La température de la saison est-elle à l’origine du changement de couleur de la fleur ? ». Il peut supposer que c’est le cas, mais il s’agit d’une simple conjecture et il faut donc mettre en place une expérience pour étayer cette hypothèse. Il marque donc quelques séries de fleurs conservées à une température différente et observe si elles changent encore de couleur ?
- Déduction : Cette phase aide le chercheur à déduire une conclusion de son expérience. Cela doit être basé sur la logique et la rationalité afin de parvenir à des résultats spécifiques et impartiaux : Dans l’expérience, si les fleurs marquées dans un environnement de température différente ne changent pas de couleur, on peut conclure que la température joue un rôle dans le changement de couleur de la fleur.
- Test : Cette phase implique que le chercheur revienne à des méthodes empiriques pour mettre son hypothèse à l’épreuve. Le chercheur doit maintenant donner un sens à ses données et doit donc utiliser des plans d’analyse statistique pour déterminer la relation entre la température et la couleur de la floraison. Si le chercheur constate que la plupart des fleurs fleurissent d’une couleur différente lorsqu’elles sont exposées à une certaine température et que les autres ne fleurissent pas lorsque la température est différente, il a trouvé une confirmation de son hypothèse. Veuillez noter qu’il ne s’agit pas d’une preuve, mais simplement d’un soutien à son hypothèse.
- Évaluation : Cette phase est généralement oubliée par la plupart des gens, mais elle est importante pour continuer à acquérir des connaissances. Au cours de cette phase, le chercheur présente les données qu’il a collectées, l’argument de soutien et sa conclusion. Le chercheur indique également les limites de l’expérience et de son hypothèse et suggère des conseils pour que d’autres puissent s’en inspirer et poursuivre une recherche plus approfondie pour d’autres à l’avenir.
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Avantages de la recherche empirique
Ce n’est pas pour rien que la recherche empirique est l’une des méthodes les plus utilisées. Elle présente quelques avantages. En voici quelques-unes.
- Il est utilisé pour authentifier la recherche traditionnelle par le biais de diverses expériences et observations.
- Cette méthodologie de recherche rend la recherche menée plus compétente et plus authentique.
- Elle permet au chercheur de comprendre les changements dynamiques qui peuvent survenir et de modifier sa stratégie en conséquence.
- Le niveau de contrôle dans ce type de recherche est élevé, de sorte que le chercheur peut contrôler de multiples variables.
- Elle joue un rôle essentiel dans l’accroissement de la validité interne.
Inconvénients de la recherche empirique
Bien que la recherche empirique rende la recherche plus compétente et plus authentique, elle présente quelques inconvénients. En voici quelques-unes.
- Une telle recherche nécessite de la patience car elle peut prendre beaucoup de temps. Le chercheur doit collecter des données à partir de sources multiples et les paramètres impliqués sont assez nombreux, ce qui entraînera une recherche fastidieuse.
- La plupart du temps, un chercheur doit mener ses recherches dans différents lieux ou environnements, ce qui peut s’avérer coûteux.
- Il existe quelques règles concernant la réalisation d’expériences et, par conséquent, des autorisations sont nécessaires. Il est souvent très difficile d’obtenir certaines autorisations pour mener à bien les différentes méthodes de recherche.
- La collecte de données peut parfois poser problème, car elle doit se faire à partir d’un grand nombre de sources et selon différentes méthodes.
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Pourquoi la recherche empirique est-elle nécessaire ?
La recherche empirique est importante dans le monde d’aujourd’hui, car la plupart des gens ne croient qu’à ce qu’ils peuvent voir, entendre ou expérimenter. Elle permet de valider de multiples hypothèses et d’accroître les connaissances humaines et de continuer à le faire pour progresser dans différents domaines.
Par exemple : Les entreprises pharmaceutiques utilisent la recherche empirique pour tester un médicament spécifique sur des groupes contrôlés ou des groupes aléatoires afin d’étudier l’effet et la cause. De cette manière, ils prouvent certaines théories qu’ils ont proposées pour le médicament en question. Ces recherches sont très importantes car elles peuvent parfois permettre de trouver un remède à une maladie qui existe depuis de nombreuses années. Elle est utile en sciences et dans de nombreux autres domaines tels que l’histoire, les sciences sociales, les affaires, etc.
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Avec les progrès du monde d’aujourd’hui, la recherche empirique est devenue essentielle et normale dans de nombreux domaines pour étayer leurs hypothèses et acquérir davantage de connaissances. Les méthodes mentionnées ci-dessus sont très utiles pour mener à bien ces recherches. Toutefois, un certain nombre de nouvelles méthodes continueront d’apparaître à mesure que la nature de l’activité de l’entreprise se modifiera. nouvelles questions d’enquête ne cesse d’être unique ou de changer.
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