Scholen moeten af en toe opmerkingen van kinderen verzamelen en beoordelen, net zoals een bedrijf regelmatig feedback van werknemers moet ontvangen en analyseren over hoe het het doet. Hiervoor kan een klassenonderzoek onder de leerlingen worden gebruikt.
U kunt een representatieve steekproef krijgen van de mening van uw leerlingen over het leerplan, de instructiestrategieën en het gedrag van het personeel op uw school door een klassenonderzoek uit te voeren. Het kan worden gebruikt om in de toekomst belangrijke beslissingen te nemen als instrument voor het verkrijgen van essentiële informatie.
U moet vooringenomen vragen vermijden in uw klassenquêtevragen, net als bij andere soorten enquêtes. Om het meeste te halen uit uw enquêteformulieren voor studenten, moet u er vooral voor zorgen dat u uw enquête opstelt met behulp van een platform voor dynamische gegevensverzameling, zoals QuestionPro.
Wat zijn klassenquêtevragen?
Klassenquêtevragen zijn enquêtevragen die in een vragenlijst om feedback te verzamelen van leerlingen over de klas, hun collega’s en leraren.
Het stellen van dergelijke vragen kan de onderzoeker helpen inzicht te krijgen in de klassensetting, de factoren die het leren en het gedrag van leerlingen beïnvloeden, de innovatieve methoden voor effectief leren, de evaluatie van leerkrachten, en nog veel meer.
Deze vragen worden door opleidings-/onderwijsinstellingen gesteld via online enquêtes die meerdere diensten aanbieden, zoals fitnesslessen, academische lessen, danslessen, enz.
Deze worden meestal gebruikt door onderwijsinstellingen zoals scholen, hogescholen en particuliere onderwijsinstellingen om feedback te verzamelen over leraren/opleiders/instructeurs en van leraren over hun mening over specifieke lessen.
Het geeft de onderzoeker inzicht in de factoren die een klas beïnvloeden, zoals de docent, de leerlingen, de omgeving of zelfs het leerplan. Het is ook nuttig voor afstandsonderwijs.
Een instelling wil bijvoorbeeld inzicht in de feedback van de student over een bepaalde les. A klassenonderzoek kan de instelling haar studenten helpen de les en het onderwijs te evalueren. Dit soort enquêtes omvat verschillende vragen die de algemene tevredenheid van de student en de evaluatie van faciliteiten, diensten of instructeurs evalueren om de voordelen ervan te meten en te begrijpen hoe effectief de klas is.
Door dergelijke informatie te verzamelen kan de instelling haar lessen dienovereenkomstig bijstellen om een effectieve klas te creëren en aan te bieden.
Vragen over klassenonderzoek zijn niet beperkt tot academische klassen. Deze kunnen worden gebruikt door elke instelling die onderwijs aanbiedt door middel van workshops/cursussen of lessen.
Een sportschool kan bijvoorbeeld ook een enquête over fitnesslessen om na te gaan of de activiteiten in de les nuttig zijn voor de deelnemers en hoe tevreden zij zijn met de trainingsroutines van de fitnessles.
Het zal het instituut in staat stellen zijn klanten tevreden te stellen en zijn cursussen en activiteiten aan te passen om meer business te genereren door meer klanten aan te trekken.
Voordelen van klassenonderzoek
Er zijn meerdere voordelen die klassenquêtevragen kunnen bieden. Veel instellingen hebben een dergelijke praktijk van het verzamelen van feedback van studenten al lang toegepast. Het heeft deze instituten geholpen hun cursussen te verbeteren en een effectieve leerervaring te bieden. Hieronder volgen enkele niet te missen voordelen.
- Trends herkennen – Bij gebruik in longitudinale studies kunnen klassikale enquêtevragen organisaties helpen de trends te begrijpen en problemen aan te pakken voordat ze complexer worden.
- Een goede reputatie creëren – Klassenquêtevragen kunnen u informatie geven die kan worden gebruikt als getuigenisvragen van studenten, wat op zijn beurt resulteert in marketing van de klas/cursus en dus een goede reputatie voor de klas creëert.
- Om een effectieve klas te creëren – De effectiviteit van een les hangt af van wat de leerlingen van het onderwijs begrijpen. Alle leerlingen zijn uniek; daarom moeten speciale methoden worden gebruikt om een effectieve leerervaring te creëren. Door rechtstreeks feedback te krijgen van de studenten kunnen organisaties de methoden en activiteiten dienovereenkomstig aanpassen om optimale resultaten te behalen.
- Docenten evalueren – Docenten die de leerervaring aan studenten bieden, moeten worden geëvalueerd om effectieve cursussen te creëren. Feedback van studenten over punten als de kennis van de docent, onderwijsmethoden en communicatie is een belangrijke factor die regelmatig moet worden geëvalueerd. Dankzij deze praktijk kunnen instellingen hun lessen voortdurend verbeteren en zo een doeltreffende leerervaring bieden.
Top 35 Klasse-enquêtevragen voor uw vragenlijsten
Klassenquêtevragen stellen de instituten in staat diepgaand onderzoek te doen en gegevens verzamelen die hen zal helpen informatie te krijgen over wat werkt en wat niet werkt in een klas. Een enquête gemaakt met een een goede opzet van de enquête zal de instellingen helpen om goede respons te krijgen en waardevolle feedback te verzamelen waardoor zij effectievere lessen kunnen maken en dus hun studenten een betere leerervaring kunnen bieden.
Hieronder volgen enkele enquêtevragen die kunnen worden gebruikt om lessen/cursussen te evalueren:
- Gezien uw volledige ervaring met onze klas, hoe waarschijnlijk is het dat u het aan uw vrienden of collega’s zou aanbevelen?
- Wanneer heb je je ingeschreven voor deze klas?
- 2019
- 2018
- 2017
- 2016
- Voor 2016
- Nog niet ingeschreven.
- Geef aan wat u het beste beschrijft uit de volgende lijst.
- Eerstejaars
- Sophomore
- Junior
- Senior
- Afgestudeerd
- Deeltijds geschoold
- Andere (specificeer)
- Op een schaal van 1 tot 7, waarbij 7 het hoogste is, hoe tevreden bent u met de algehele opzet van de les?
- Gelieve uw niveau van tevredenheid over het curriculum voor de klas in te stellen.
- Zeer ontevreden
- Ontevreden
- Neutraal
- Tevreden
- Zeer tevreden
- Op een schaal van 1 tot 7, waarbij 7 het hoogste cijfer is, hoe beoordeelt u de kennis van de docent over het onderwerp van de les?
- Hoe nuttig was het verstrekte lesmateriaal voor u?
- Zeer behulpzaam
- Zeer nuttig.
- Enigszins behulpzaam
- Niet zo behulpzaam
- Helemaal niet nuttig
- Hoe moeilijk was het lesprogramma voor u?
- Zeer moeilijk.
- Moeilijk
- Neutraal
- Gemakkelijk
- Heel gemakkelijk.
- Hoe vaak werd u tijdens uw les geëvalueerd?
- Altijd
- Heel vaak
- Soms
- Zelden
- Nooit
- Op een schaal van 1 tot 7, waarbij 7 het hoogste is, hoe nuttig was de les voor u?
- Heeft de les de juiste hoeveelheid theoretische en praktische ervaring opgeleverd?
- Ja
- Geen
- Zullen de lessen nuttig zijn voor de groei van uw carrière?
- Ja
- Geen
- Geef aan hoe tevreden u was met het aan u gegeven cijfer.
- Zeer ontevreden
- Ontevreden
- Neutraal
- Tevreden
- Zeer tevreden
- Biedt de klas waar voor zijn geld?
- Ja
- Geen
Geef aan in hoeverre u het eens bent met de volgende stellingen:
- De klas was zeer goed georganiseerd
- Zeer oneens
- Enigszins oneens
- Neutraal
- Enigszins mee eens
- Zeer mee eens
- De docent was zeer deskundig over het onderwerp dat werd onderwezen…
- Zeer oneens
- Enigszins oneens
- Neutraal
- Enigszins mee eens
- Zeer mee eens
- De instructeur was zeer goed in communicatie
- Zeer oneens
- Enigszins oneens
- Neutraal
- Enigszins mee eens
- Zeer mee eens
- De instructeur was motiverend en enthousiast
- Zeer oneens
- Enigszins oneens
- Neutraal
- Enigszins mee eens
- Zeer mee eens
- De methoden van de docent hielpen om het onderwerp beter te begrijpen.
- Zeer oneens
- Enigszins oneens
- Neutraal
- Enigszins mee eens
- Zeer mee eens
- Het beoordelingssysteem was niet bevooroordeeld
- Zeer oneens
- Enigszins oneens
- Neutraal
- Enigszins mee eens
- Zeer mee eens
- De geboden faciliteiten voldeden aan de verwachtingen
- Zeer oneens
- Enigszins oneens
- Neutraal
- Enigszins mee eens
- Zeer mee eens
- De leeromgeving in de klas hielp bij het beter leren
- Zeer oneens
- Enigszins oneens
- Neutraal
- Enigszins mee eens
- Zeer mee eens
- De hygiëne was zeer goed onderhouden in de faciliteit
- Zeer oneens
- Enigszins oneens
- Neutraal
- Enigszins mee eens
- Zeer mee eens
Meer informatie over academische enquêtes vindt u hier!
Vragen over de evaluatie van de klas door de instructeur
Hoe zou u uw instructeur beoordelen op de volgende punten:
- Voorbereiding van de klas
- Arme
- Eerlijk
- Goed
- Uitstekend
- Duidelijke uitleg van het onderwerp
- Arme
- Eerlijk
- Goed
- Uitstekend
- Kennis van het beschikbare materiaal
- Arme
- Eerlijk
- Goed
- Uitstekend
- Innovatieve onderwijsmethoden
- Arme
- Eerlijk
- Goed
- Uitstekend
- Enthousiasme voor het onderwijs
- Arme
- Eerlijk
- Goed
- Uitstekend
- Toegankelijk voor hulp
- Arme
- Eerlijk
- Goed
- Uitstekend
Open vragen voor vragenlijsten in de klas
- Noem 3 dingen die je het leukst vond aan de les en waarom?
- Noem 3 dingen die je niet leuk vond aan de les en waarom?
- Wat zou u graag veranderd of aangepast zien in deze les?
- Noem 3 punten die de lessen van de instructeur nog beter zouden maken.
- Wat was het belangrijkste dat je van deze les hebt geleerd?
- Heeft u opmerkingen/suggesties om deze les te verbeteren?
A cursus evaluatie enquête met klassenquêtevragen zoals hierboven kan het instituut helpen de tevredenheid van de studenten over de cursus en het in de klas onderwezen curriculum te evalueren.
Meer informatie over academische enquêtes vindt u hier!
Conclusie
Klassenquêtevragen zijn een goede manier om belangrijke dingen over een groep mensen te weten te komen. Door de juiste vragen te stellen, kunnen we te weten komen wat de mensen in onze klas denken, hoe ze zich voelen en wat ze hebben meegemaakt. Wij kunnen deze informatie dan gebruiken om het klaslokaal een interessantere en effectievere leerplek te maken.
Het is belangrijk gevoelig en respectvol te zijn wanneer u klassenonderzoek doet en de verkregen informatie op een verantwoorde en nuttige manier te gebruiken. Met zorgvuldige planning en zorgvuldige analyse kunnen klassenquêtes ons helpen meer te weten te komen over de behoeften en standpunten van onze leerlingen, wat hen kan helpen groeien en slagen.
Met QuestionPro kunnen klassenquêtes worden gemaakt en beheerd. QuestionPro maakt het gemakkelijk om de leerervaringen van onze studenten te leren kennen met zijn aanpasbare sjablonen en vraagsoorten. Wij kunnen onze gegevens visualiseren en analyseren met behulp van de geavanceerde rapportage- en analysefuncties van het platform.
QuestionPro kan ons helpen inzicht te krijgen in de behoeften en standpunten van onze studenten, of we nu op zoek zijn naar feedback over specifieke opdrachten of naar ideeën om onze onderwijspraktijk te verbeteren. We kunnen het succes van studenten verbeteren door QuestionPro te gebruiken voor klassenquêtes.
