いじめは、様々な場所で多くの個人に影響を与える深刻な問題である。いじめの蔓延と影響をよりよく理解するためには、人々のいじめ体験に関する調査を実施し、被害を受けた人々のデータを分析することが重要である。
ネガティブでトラウマになるような体験は、人の精神、ひいてはキャリアや人間関係、人生全体の質に長期にわたる影響を残す。 いじめは、学校、職場、ネット、家庭など、さまざまな場面で起こりうる。 このブログでは、人生のさまざまな段階で遭遇するさまざまな状況に基づく、さまざまなタイプのいじめを取り上げる。
いじめの種類
さまざまな形態のいじめを認識し、それらに対処するための措置を講じることが重要である。 誰もいじめられる資格はなく、誰もが安全で尊重されると感じる権利がある。 これらの調査から得られたデータをもとに、いじめ防止対策を講じる。
生徒のいじめ
学校でのいじめは、生徒の精神的、情緒的な幸福に永続的な影響を与える可能性がある。 それは身体的暴力であったり、言葉による嫌がらせであったり、社会的排除であったりする。 ひどい場合は、うつ病や不安神経症、さらには自殺につながることもある。 学校の管理者、教師、保護者は、安全で協力的な学習環境を作るために協力しなければならない。 小学生の子どもたちがいじめられているかどうかをチェックするために使える、先生と保護者向けのいじめ調査テンプレートです。
いじめアンケートの結果に基づいて、対策を講じたり、当局に通報したり、いじめ相談ダイヤルに電話したりすることができます。 この無料サンプルアンケートをニーズに応じてカスタマイズし、関係者とレポートを共有することができます。
正しいデータを収集するために、子供向けのいじめアンケートに含めるべき重要な質問のいくつかを以下に示す。
子供のためのいじめアンケート10の質問
- いじめられたことはありますか？
- 誰にいじめられたと感じましたか？
- どのくらいの頻度でいじめを感じましたか？
- いじめはどこで行われたのか？
- どのようないじめを経験しましたか？
- いじめについてどう感じましたか？
- いじめにはどう対応しましたか？
- いじめを報告したことがありますか？
- 他人がいじめられているのを目撃したことがありますか？
- 学校は安全だと感じますか？
これらは、生徒を対象としたいじめ調査に含めるべき重要な質問のほんの一部である。 このようなデータを収集することで、いじめの蔓延と影響をよりよく理解し、いじめを防止し、対処するための効果的な戦略の開発に取り組むことができます。
職場でのいじめ
職場におけるいじめも、深刻な結果をもたらす可能性がある。 仕事のやりがいの低下、生産性の低下、場合によっては心身の健康問題につながることもある。 雇用主には、安全で尊重される職場風土を作り、いじめが発生した場合にはそれに対処する措置を講じる責任がある。 以下は、職場のいじめ調査に含まれる可能性のある質問例である。
10 職場でのいじめに関する無料アンケートの質問
- 過去1年間に、職場でいじめや虐待を受けたことがありますか？
- 過去12カ月間に、同僚に対するいじめや虐待行為を目撃したことがありますか？
- いじめや虐待行為について、上司や人事担当者に報告したことがありますか。
- 職場の風土は、敬意を払い、安全な環境を促進していると感じますか？
- 職場で、他人の行動によって恐怖や脅威を感じたことはありますか？
- 職場でのいじめの結果、仕事への満足度や精神的な幸福感に何か変化はありましたか？
- あなたの雇用主は、職場のいじめを真剣に受け止め、それに対処するための適切な方針を持っていると思いますか？
- いじめが蔓延していると思われる特定の個人や部署はありますか？
- 職場で経験した、または観察した、特定のタイプのいじめや虐待行為がありますか？
- いじめや虐待行為を行った従業員は、その行為に対して責任を負うべきだと思いますか？
雇用主は職場のいじめ調査の結果を真摯に受け止め、すべての従業員のために前向きな改革を実施し、職場環境を改善するために情報を活用することが重要である。
ネットいじめまたはソーシャルメディアいじめ
ネット上のいじめは、ネットいじめやネットハラスメントとも呼ばれ、問題が拡大している。 噂を広めたり、傷つけるようなコメントを投稿したり、恥ずかしい写真やビデオを共有したりすることも含まれます。 ネット上のいじめは、多くの人に届き、永続的な影響を与える可能性があるため、特に有害である。 個人がネット上での行動に気を配り、いじめに遭遇したら報告することが重要である。 以下は、いじめアンケートの質問例である。
15 無料のいじめ調査の質問例
ネットいじめ調査の質問は、生徒のネットいじめの経験、いじめに対する態度、いじめが生徒の感情や幸福に与える影響について情報を集めることを目的としている。 いじめに関するアンケートの質問例には、以下のようなものがある：
- ネット上でいじめを受けたり、誰かがネット上でいじめられているのを目撃したことがありますか？
- 過去1年間で、ネット上でいじめを受けた回数は？
- ソーシャルメディアを使っていて、安全で尊重されていると感じますか？
- ソーシャルメディア上の他人の行動によって、恐怖や脅威を感じたことはありますか？
- いじめやハラスメントが蔓延している特定のソーシャルメディア・プラットフォームやコンテンツの種類はありますか？
- いじめは、悲しみ、怒り、恐れ、絶望感など、あなたの感情にどのような影響を与えましたか？
- ソーシャルメディア上のヘイトスピーチや差別を経験したことがありますか？
- いじめを誰かに報告したことがありますか？
- ソーシャルメディア企業は、自社のプラットフォームにおけるいじめやハラスメントに十分に対処していると思いますか？
- いじめをなくすために、通報はどの程度効果があったと思いますか？
- ネット上でいじめられている人を目撃したとき、あなたは通常どうしますか？
- ネットいじめは対処すべき深刻な問題だと思いますか？
- ネットいじめを減らすには、どのような対策が効果的だと思いますか？
- いじめを匿名で報告するオプションを希望しますか？
- ソーシャルメディア上でいじめやハラスメントに関与した個人は、その行動の結果に直面するべきだと思いますか？
これらの質問は、オンライン調査や対面インタビューを通じて実施することができ、いじめに関する経験や考え方について貴重な洞察を得ることができる。
人間関係のいじめ
家庭内においても、関係性のあるいじめや関係性のある攻撃は、家族の力関係や人間関係に大きな影響を与える可能性がある。 家庭内暴力や高齢者虐待は、家族内で起こるいじめの一例である。 家族がそのような行動に対処し、必要に応じてホットラインやカウンセリング・サービスなどのリソースに助けを求めることは極めて重要である。
社会的いじめは、相手の人間関係や社会的地位を傷つけるものである。 人の精神的、感情的な幸福に永続的な影響を与える可能性がある。 調査は、関係性のあるいじめの蔓延に関する情報を収集し、いじめに対処するための取り組みに役立てることができる。 以下は、関係性のあるいじめ調査に含まれる可能性のある質問例である。
社会的いじめに関する無料アンケート10問
- 過去12ヶ月の間に、個人的に人間関係のいじめを経験したことがありますか？
- 過去12ヶ月の間に、他人がいじめの被害者になっているのを目撃したことがありますか？
- いじめの手段として、誰かを排除したり、誰かの噂を流したりしたことがありますか？
- あなたの学校、職場、地域社会は、尊敬と包摂の文化を促進していると思いますか？
- 他人の行動によって孤立したり、排除されたと感じたことはありますか？
- 人間関係のいじめによって、精神的な幸福感に何か変化はありましたか？
- 人間関係のいじめは、肉体的ないじめや言葉によるいじめと同じくらい深刻に受け止めるべきだと思いますか？
- いじめのターゲットになりやすい特定のグループや個人はいますか？
- いじめに加担している人に立ち向かったり、被害者に支援を提供したことがありますか？
- あなたは、人間関係のいじめを行った者は、その行為に対して責任を負うべきだと思いますか？
人間関係のいじめは、他の形態のいじめと同様に有害である可能性があり、意識を高め、対策を講じることが重要である。 いじめに関するアンケート調査の結果は、貴重な洞察をもたらし、より尊重され包摂的な地域社会を作るための努力に役立つ。
なぜいじめ調査を行うのか？
いじめ調査を実施することで、重要なデータを収集し、適切なタイミングで行動することができる。 それを怠れば、取り返しのつかない時間と生命の損失につながりかねない。 いじめアンケートを作成すべき理由は以下の通りです。
- いじめの経験：ネット上でいじめられたり、誰かがネット上でいじめられているのを目撃したりしたことがあるかどうかを生徒に尋ねる。
- いじめの頻度：いじめの頻度について、時々なのか、継続的なのかを尋ねる。
- 感情への影響いじめが，悲しみ，怒り，恐れ，絶望感など，自分の感情にどのような影響を与えたかを生徒に尋ねる。
- 行動を報告する：生徒がいじめを親や教師、その他の権力者に報告する行動について尋ねる。
- 報告の有効性についての認識：いじめを報告することの有効性と、そのプロセスを改善するために何ができるかを生徒に尋ねる。
- 行動を観察する：いじめを目撃したときの生徒の行動（介入するか、無視するか、報告するかなど）について尋ねる。
- いじめに対する態度生徒たちに、いじめに対する考え方や、いじめが深刻な問題だと思うかどうかを尋ねる。
- 予防策：いじめを減らすために効果的だと生徒が考えている予防策について尋ねる。
- 匿名での報告：正直であることを奨励し、調査結果の正確性を高めるために、学生が匿名で報告できるオプションを提供する。
