教育は現代社会の柱であり、批判的思考、意思決定、社会的能力を開発するためのツールを提供するものです。 教育は、個人が仕事を確保したり、新しい技術で起業したりするために必要なスキルを確保するのに役立ちます。 そこで、教育システム全体の改善（教育学、学習プログラム、調査など）において、教育研究が重要な位置を占めることになる。
教育研究は、学習システムのさまざまな問題を網羅し、問題解決や全般的な改善のためにさまざまな視点を提供する、複数の知識分野を含む領域です。 教育関係者は、より良い仕事をし、より良い生徒を育てるために、情報のノイズからベストプラクティスを見つける方法を必要としています。 だからこそ、より良いアイデアや新しい知識を生み出す、科学的な手法にこだわった教育研究が必要なのです。
教育研究とは？
教育研究とは、教育方法に関する情報を収集し、体系的に分析し、よりよく説明することである。 データを収集し、分析し、教育上の課題を解決するために厳格な方法を採用し、知識の発展に貢献する、批判的、反射的、専門的な活動としてとらえるべきである。
教育研究は、通常、問題や学術的課題を特定することから始まります。 そこから、すべてのデータを調査し、情報を分析し、解釈する必要があります。 このプロセスは、研究者と教育関係者の双方が利用できるように、結果をわかりやすい発話形式で提示した報告書に終わります。
なぜ教育研究が重要なのか？
教育研究の第一の目的は、教育学や教育システム全体に向けて存在する知識を向上させることである。 学習方法の改善や新しい教育方法の開発は、情報を一機関で守るのではなく、コミュニティ全体で共有することでより効率的に達成することができます。 簡単に言えば、教育研究を行う理由は主に3つあると言えます。
- 課題を探るために. 研究を進めることで、学生や教師、管理者の役に立つ具体的な疑問に対する答えが見つかります。 新しい大学モデルにおいて、なぜ学生体験のデザインが重要なのか？ 教育が新しい世代に与える影響とは？ 博士号取得のための調査書を再編集する際に、なぜ言葉が重要なのですか？
- 政策形成のために. この種の教育研究は、教育のガバナンスを向上させるために、社会や制度に情報を提供し、持続的な判断を下すための情報を収集するために行われます。
- 品質向上のために. 今よりもっと良いことをしようとするのは、教育研究が行われる一般的な理由である。 新しいプロセスを採用することで教育の質を向上させることができるとしたら、より少ない資源で同じ成果を得ることができるとしたらどうでしょう。 このようなことは、教育システムにおいてはよくあることですが、教育機関が適応するためには、教育研究を行うことによって得られる情報のベースグラウンドを持つ必要があります。
教育研究方法論
教育研究方法とは、研究の仮説を証明するかしないかを決めるために研究を行うための道具である。
インタビュー
インタビューは、質的研究の手法の一つで、自由形式の質問を用いて対象者からデータを収集することができる。 面接で最も重要なのは、どのように行うかである。一般的には、聞かれたことの中身を重視した1対1の会話になるであろう。
フォーカスグループ
フォーカスグループも定性的な情報収集の手法の一つです。 インタビューとの大きな違いは、ある社会集団の認識を理解するために意図的に選ばれた6〜10人の人々で構成されることです。 統計という形でより大きな母集団を理解しようとするのではなく、フォーカスグループはモデレーターによって指示され、グループの話題の会話が保たれるようになっています。 したがって、参加者全員が研究に貢献することになります。
観察
観察とは、参加者や現象が起こっている自然の環境に研究者を組み込むデータ収集の方法です。 これにより、研究者はリアルタイムで何が起こっているかを見ることができ、モデレーターが被験者に介入することによってインタビューやフォーカスグループが持ちうるバイアスをある程度排除することができます。
アンケート調査
調査とは、決められた母集団からデータを収集し、関心のあるテーマに関する情報を得るために用いられる研究手法である。 調査の性質上、任意のタイミングで情報を収集することができ、調査によっては通常、時間を要しない。 また、アンケートは定量的なアプローチであるため、包括的に提示しやすいというメリットもあります。
教育研究の進め方
他の種類の研究と同様に、教育研究にも、そこから得られた情報を価値あるものとして利用できるようにするための手順があります。
- 問題を特定する。 このプロセスの最初のステップは、問題を特定すること、またはリサーチクエスチョンを策定することです。
- 目的・仮説の策定 研究目的は、研究が行われるために意図された目標であり、研究の最初に明示され、問題に関連していなければなりません。 仮説とは、質問形式で研究内容を記述したもので、研究者がどの研究方法を用いるか、また収集する必要があるデータを決定するのに役立つものです。
- 研究方法の決定 調査方法はたくさんありますが、どの方法が最適かは、前のステップで植え付けられた研究者の目的と仮説によって決まります。
- データを収集する 研究方法は、データをどのように収集するかを決定します。 インタビュー、フォーカスグループ、アンケートのどれになるかは、調査方法によって異なります。
- データの解析と解釈 収集したデータの整理・整頓、必要な計算を行う。 データを正しく翻訳／解釈することは、研究者だけでなく、誰もが理解するための基本的なことです。
- 報告書を書く データを分析し、解釈した後、研究者は結論、つまり皆と共有できる研究結果を形成することになります。 これは、研究に関連するすべての情報を含む報告書、すなわち論文を通じて行われます。 研究過程におけるすべての作業と発見を詳細にまとめたものが掲載される。
結論
教育研究は、教育システムの改善にとって極めて重要です。教育/学習プロセスの改善は、現場で得られる情報に依存しています。 研究の根拠がない発言は意見に過ぎず、情報の収集と配布は、大きな疑問に対する説明を提供し、将来の世代に大局を提供するため、教育システムとしてあるべき姿を改善するための基本的なことです。
前述したように、教育システムの改善には、教育研究が欠かせません。 QuestionProでは、学術研究者が価値ある知識を創造し続けるために、最高のツールを提供することを信条としています。
